О биологии и студенчестве

Сегодня хочу поделиться своим опытом в биологии, расскажу, как я в ней очутилась, и о чем стоит знать поступающим на биофак (и их родителям!).

Начало

Можно сказать, что я стала заниматься биологией совершенно случайно. И хотя случайностей не бывает — бывает сложная причинно-следственная связь — я могу проследить несколько моментов, когда все могло пойти по-другому. И один из них — первое участие в олимпиаде по биологии.

Если бы наша учительница — Елена Евгеньевна — не предложила мне участвовать в заочном этапе, я бы не отправила свою работу, не прошла бы отбор и не поехала на зимнюю школу в Пущино, я бы занималась чем-то другим. На самом деле до последнего мои родители не верили, что я туда попаду, для них это был какой-то другой мир, примерно как сейчас, когда речь идет о Гонконге. Для меня, собственно, тоже.

Возвращаясь к олимпиадам, потом их было еще очень много, и каждый раз я не знала, стану призером или нет. Иногда становилась победителем, иногда не получала ничего. Противники действительно были очень сильные (некоторые младше, но «прокачаннее» меня), а олимпиадные вопросы подразумевали знания далеко за пределами школьной программы — строго говоря, организаторы просто взяли программу первых двух курсов университета.

Участвовала я в этой эпопее не только по биологии, на районные и даже городские олимпиады меня отправляли по многим предметам, но так сложилось, что именно биология пошла лучше всего. В частности, тут сыграли роль небиологические навыки — даже если я не знала ответ, скажем, приспособления животных к чему-то, я могла попробовать вывести их логически и потом расписать все, что придумает моя «больная» фантазия.

В школе я была отличницей, будущей золотой медалисткой, то есть все предметы знала более или менее хорошо. Но углубленные занятия биологией все же мешали взять и выбрать потом для сдачи какие-то другие предметы, тем более, что в год моего выпуска ЕГЭ существовал еще параллельно с ВУЗовскими экзаменами. Итак, волею судеб, все пришло к тому, что поступать мне предстояло именно на биофак.

ЕГЭ

Меня спрашивают, можно ли подготовиться к ЕГЭ по биологии за год. Да, отвечаю я, это возможно, если сразу же взяться за ум и выполнять все требования преподавателя. Конечно, оптимально начинать в 10 классе, можно раньше — олимпиады начинаются, насколько я знаю, с пятого, я начинала с конца седьмого. Подготовка к биологии — это не навык, как, скажем, английский язык, — это приличное количество теории и понимание самого формата экзамена.

Первый пункт, это то, что предстоит в конечном счете выучить (преподаватель может разъяснить непонятное, но не поместит свои знания вам прямо в голову),
а по второму — могу порекомендовать курсы, на которых я сама работала в прошлом году, — центр подготовки к экзаменам «Максимум», который есть и в Москве, и в Питере, и теперь еще в Екатеринбурге и Нижнем Новгороде.

С высоким баллом ЕГЭ биологии я могла поступить на биофак или мед (или другие специальности, на которых нужна биология, в том числе психфак), но оставалось не только выбрать, куда идти, но и исходить их того, куда возьмут (как я уже сказала в ВУЗах были свои экзамены).

Поэтому МГУ для меня сразу отпадал: помимо того, что я не особенно рвалась в Москву (и до сих пор не рвусь), там нужно было сдавать математику. С преподавателями математики в школе у меня сложились очень сложные отношения, и я не была уверена, что гарантированно ее сдам и пройду конкурс. В то время как на биологический СПбГУ от меня требовалось только отлично сдать биологию (даже химия, к которой я была готова, в итоге не потребовалась).

Ну а на медицинский я подала просто так, потому что так хотели родители. Меня никогда не привлекало изучать именно патологию, а тем более работать в отечественной медицине. В родном городе меня брали с руками и ногами, но я хотела уехать в любом случае. Даже говорила друзьям, что если не возьмут в Питер, поеду поступать в Краснодар (все-таки соседний край). Забавно, что потом из этого родился слух, что я учусь в Кубанском медицинском.

Это, конечно, было не так: училась я на биолого-почвенном (тогда еще с «почвенном» в названии) факультете СПбГУ, причем как в бакалавриате, так и в магистратуре — не стала менять специальность, и даже кафедру. Магистратура за рубежом мне, конечно, приходила в голову, но я не понимала, как туда поступать, к тому же как раз вышла замуж. В современном мире two-body problem как никогда актуальна. В общем, пошла по пути наименьшего сопротивления и решила «расширить и углубить» бакалаврскую исследовательскую работу.

БИОФАК

Отличие написания диплома биологами состоит в том, что мы не можем просто взять и написать за три дня литературную компиляцию — каждый студент должен провести пусть небольшое, но практическое, исследование, поставить эксперименты, обработать данные и надеяться, что что-то из того, что он накопает, будет иметь статистическую достоверность. Так что тут не все так просто. Для тех, кто хочет просто — лучше идти на теоретический факультет.

Вообще требования у нас были не для любителей халявы — взятки у нас никто из преподавателей не берет (ходят слухи, что были попытки), практические занятия, в том числе 2 месяца полевой практики летом, посещать обязательно, многое нужно делать руками и многое же учить. В биологии на уровне ВУЗа уже нельзя было просто «наболтать» ответ на билет, объем необходимых знаний довольно серьезный.

В магистратуре, конечно, было в разы проще, хотя бы потому, что по сути дела ничего существенно нового нам по специальности не сообщили, так — мелкая надстройка. Может быть, стоило поменять специальность и получить второе высшее «по цене одного» — я училась на бюджете, но я к тому, что магистратура другой специальности все еще считается продолжением первого образования, а вот вторая магистратура была бы уже платной.

Универсальные навыки студента

Надо сказать, что мне не хватило многого из того, что я ожидала от обучения. Про свое отношение к лекционному формату я уже писала — мне ничего не мешает самой прочесть необходимый материал, а не слушать, как его начитывают, и не важно, как — зажигательно или серьезно. А вели по-разному, худший преподаватель был — sic! — по педагогике.

В то же время практические методы я не могу освоить сама — у меня как бы нет возможности проводить операции на крысах на кухне или домашней машинки для ПЦР. И вот практики как раз было очень мало, и не всегда даже можно было попробовать — приходилось просто наблюдать. Именно поэтому сейчас, в преддверии аспирантуры, мне придется как-то решать вопрос вынужденных пробелов в своих умениях.

Если говорить о навыках, которые я считаю нужными для любого студента, не только биолога, да и вообще для любого образованного человека, то могу перечислить свой топ 10:

  • умение ясно выражать свои мысли устно и письменно
  • умение общаться (слушать других людей)
  • навыки презентации — от дизайна слайдов до умения работать с аудиторией
  • отличное знание английского языка
  • умение искать информацию
  • навык запоминать и анализировать большой объем информации (умение учиться)
  • понимание статистики и прикладной математики
  • базовые навыки программирования
  • управление временем и мотивацией
  • критическое мышление и творческий подход к решению проблем

Не могу сказать, что у меня с этим все идеально, но все эти качества я стараюсь в себе развивать прямо сейчас.

Что потом

Отмечу, что в отечественную аспирантуру я не верю в принципе. Может быть, что-то хорошее есть в Сколково или Академическом университете — не училась, не знаю. Достаточно прилично выглядит со стороны аспирантура ВШЭ (казалось бы, не биология, но там есть сильная команда нейроэкономистов, про которых я недавно писала). И тем не менее, если брать университеты и НИИ, ничего хорошего там нет.

Какими бы прекрасными и знающими ни были бы сами люди, все упирается в отсутствие нормального оборудования, патологический уровень бюрократии и полное отсутствие денег. Пока деньги идут совсем не туда, куда нужно, и авторитет самой науки демпингуется непропорциональным количеством бреда, транслируемого по телевизору, я не думаю, что что-то изменится.

Кем работать после биофака — такой вопрос тоже задают. Есть три варианта развития событий после биологического (и похожих) факультета —

  • кто-то идет дальше по научной стезе, это самый прямой путь, ты просто поступаешь в аспирантуру (как я уже сказала, с моей точки зрения — лучше за рубеж);
  • кто-то находит работу в фармацевтических/медицинских/научных лабораториях, преподает биологию или работает в питомниках, в санэпидемстанции, в биомедицинских областях (хотя работать с непосредственно с людьми мы, к сожалению, не имеем права);
  • ну а кто-то разочаровывается в выборе и получает второе высшее или ищет работу, не связанную с биологией.

Что делать

Прежде чем задуматься о биофаке, решите, чего вы от него хотите, готовы ли вы на переезд (свой или ребенка), и понимаете ли вы реальное состояние науки в интересующей области. И даже банально — отношение к экспериментам над животными и просто небрезгливость имеют значение.

Из плюсов, которые для меня были определяющими — и именно поэтому, не смотря ни на что, я не жалею о времени на биофаке — могу назвать следующие:

  • Получила не просто набор знаний о биологии, а комплексное понимание законов природы и того, как устроен мир. Именно поэтому у меня меньше риск попасть в ловушки заблуждений и шарлатанов, что позволяет мне в том числе существенно экономить на том, что не имеет смысла.
    В детстве, кстати сказать, я очень глубоко изучала всяческие мистические практики, поэтому мне ли не знать.
  • Полевые практики на Белом море и на реке Свирь запомнились на всю жизнь — бесценный опыт, безумно красивая природа и романтика студенческих походов.
  • Моя специальность достаточно универсальна, знания о мире пригодятся в любой сфере, в творчестве и в жизни. С самим дипломом можно уехать в любую страну, где есть наука, и собственно биологические знания не меняются в зависимости от места и времени так, как это происходит в гуманитарных сферах. В конце концов, законы природы работают с начала Вселенной, а гуманитарные — только у человека.

Вот такой обзор биологического образования получился. Спасибо тем, кто дочитал до конца, я надеюсь, вы узнали об этой сфере что-то новое.
Желающих могу проконсультировать по хорошим научным и популярным книгам, подготовке и ответить на другие вопросы по теме.

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Google+ photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google+. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

Connecting to %s